Integrated Practice® (la pratique intégrale) : Créativité, Santé, Professionnalisme

Pedro de Alcantara, formateur

 

14 modules de 10 heures chaque

Quatre thèmes par module

Deux projets supervisés

 

 « Integrated Practice® (la pratique intégrale) » est un métier innovant, basé sur le dialogue entre la créativité et la santé.

 

La créativité est un attribut inné chez l’individu. Liée à l’imagination et à l’intuition, imprégnée de joie et du plaisir, la créativité est une manière de voir le monde, d’affirmer son existence, de trouver des solutions pratiques à toutes sortes de problèmes, d’aider les autres, de s’exprimer et de vivre.

 La santé est née de vos réactions aux défis de la vie, des choix que vous faites mille fois par jour, de votre attitude et de votre posture. Votre santé est, en partie, le résultat de votre créativité. Il est donc très bénéfique de développer votre créativité au sens large du terme.

« Integrated Practice® (la pratique intégrale) » est un précieux outil que vous pouvez mettre au service de votre travail, de votre carrière et de votre professionnalisme.  Vous pouvez également en faire votre métier.

La formation « Integrated Practice® (la pratique intégrale) » est modulaire et souple, basée sur quatorze modules de dix heures chaque, normalement donné sur un weekend. Un module comporte quatre thèmes reliés ; il y a donc un total de 56 thèmes à explorer. Quatre grandes lignes sont suivies : l’information et la créativité, la coordination, la communication et le touché.

Pendant toute l’année, vous pouvez participer au Practice Lab (laboratoire de pratique) où vous pouvez améliorer votre compréhension des différents thèmes en compagnie de vos collègues stagiaires.

En plus de la participation active aux modules, vous devez développer deux projets individuels, l’un centré sur la pratique créative et professionnelle, l’autre sur la pratique pédagogique et le coaching. Les projets sont supervisés par le formateur et soutenus par le dialogue constant avec les autres stagiaires.

La participation aux modules et l’aboutissement des projets vous donne droit à un certificat « Integrated Practice® (la pratique intégrale) ».

 

« Integrated Practice® (la pratique intégrale) »

I. Information et Créativité

 

  • Établir un état d’esprit calme, ouvert et alerte pour mieux interpréter et absorber toute information reçue.

  • Devenir à même de retenir, mémoriser et intérioriser des informations.

  • Devenir à même d’organiser des informations données ou reçues d’une façon claire et cohérente.

  • Se servir de l’art du récit et de la narrative pour mieux comprendre le monde et mieux se communiquer avec le monde.

  • Libérer le flux de créativité dans toutes les situations.

 

Les buts principaux : structure et improvisation

 

1. De l’information à la sagacité

1. L’information neutre

2. L’information dynamique

3. L’information incarnée

4. L’information intégrée

 

2. Partager, c’est apprendre

1. Comment organiser ses informations

2. Comment partager ses informations

3. Partager ses informations visuellement

4. Partager ses informations verbalement

 

3. L’esprit organisé et ludique

1. Les habitudes de la pensée

2. Les habitudes du travail

3. Les habitudes de l’improvisation

4. Les habitudes de la structure

 

4. Les techniques du récit

1. Le récit par les mots

2. Le récit par les images

3. Le récit écrit, non-fiction

4. Le récit écrit, fiction

 

5. La créativité

1. La grille

2. L’état de transe légère

3. Comment varier un thème créatif

4. Les hyperliens créatifs (« L’éléphant »)

 

 


 

 

II. Coordination

 

Ø  Prendre conscience de sa coordination et de ses habitudes psychomotrices.

Ø  Établir un état d’esprit calme, neutre, ouvert et disponible.

Ø  Organiser son orientation dans l’espace.

Ø  Mettre en phase son attitude et sa posture.

 

Les buts principaux : stabilité et mobilité

 

6. Le non-faire

1. Le vide

2. Le souffle

3. Exo- I

4. Exo- II

 

7. La non-dualité

1. La réaction (jeu des mains)

2. La décision (jeu de l’équilibre)

3. L’acteur, le récepteur et le témoin (jeu de l’aimant)

4. Le travail sur soi (jeu du « ici, maintenant »)

 

8. La coordination I : la matière et l’énergie

1. La convexité et la concavité

2. Le jeu des forces opposées

3. La direction et l’énergie

4. La tête et le cou

 

9. La coordination II : les circuits de connexion

1. Le dos et les épaules

2. Le dos et le bassin

3. Les bras et les jambes

4. Les mains et les doigts

 


 

 

III. La Communication

 

Ø  Devenir à même de s’exprimer verbalement avec aisance et puissance.

Ø  Améliorer le rythme de la parole et de la cohérence vocale.

Ø  Travailler sa voix en connectant la coordination de l’apparat vocale, la connaissance pratique des voyelles et des consonnes et la puissance vibratoire de la voix.

Ø  Elargir le champ de perception auditive.

 

Les buts principaux : cohérence et expressivité

 

10. La communication I : le rythme

1. Sept modèles rythmiques

2. “Joyeux Anniversaire”

3. Devenez votre texte

4. Le théâtre des marionnettes

 

11. La communication II : le son

1. La perception sonique (l’écoute)

2. Le ballon

3. Le son en tant que vibration

4. La guérison par le son

 

12. La communication III : la voix

1. Les lèvres, la langue et la mâchoire

2. Les voyelles

3. Les consonnes

4. Les harmoniques vocaux

 


 

 

IV. Le Touché

 

Ø  Devenir à l’aise avec l’utilisation de ses mains, dans le quotidien comme dans le travail de créativité et de santé.

Ø  Se servir du touché pour « lire le monde » et pour « communiquer avec le monde ».

 

Les buts principaux : contact et fluidité

 

13. Le touché I : le contact

1. Introduction au touché

2. Pression, résistance, connexion, lâcher-prise

3. La peau, la chair, les os

4. Les coudes et les poignets en opposition

 

­14. Le touché II : la fluidité

1. La matière et l’énergie

2. Les poignées de main d’Atlantide

3. Les spirales

4. La séquence des sept défis

 

 

 

 

Project I : La pratique créative et professionnelle

 Employer les techniques apprises dans la formation « Integrated Practice® (la pratique intégrale) » pour développer et aboutir un projet créatif ou artistique, qu’il soit dans votre domaine professionnel habituel ou pas (écriture d’un texte de fiction ou non-fiction, curation d’une exposition artistique, apprentissage d’une langue étrangère, pratique d’un art martial, mise en place d’un concert ou d’une série de concerts, enregistrements audio ou vidéo . . .).

 

Project II : La pratique pédagogique et le coaching

 Employer les techniques apprises dans la formation « Integrated Practice® (la pratique intégrale) » pour développer et aboutir un projet pédagogique ou de coaching (séminaire de créativité, dialogue et négociation au sein d’une entreprise, mise en place d’une pratique d’enseignement individuel, prise de parole en public, création d’une formation thématique . . .).